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怎样判断学生是否存在心理问题

浏览次数: 日期:2014年5月4日 19:20

 

  东营心理咨询·答问——

怎样判断学生是否存在心理问题 

 

    在东营地区心理咨询的实践,很多家长带着迷茫来求助。说实话,有的是心理问题,但是已经很重了,他却期望通过一两次的咨询解决问题;有的不是心理问题,他却硬给孩子安上心理疾病的帽子,其实是家长的问题;有些轻微的,确实可以通过孩子自我调节自愈,但是求助与咨询师会让孩子更上一从楼。今天我们就总结一下,如何判断孩子是否有心理问题,希望能给大家以帮助。

    中学生是否存在心理健康问题,判断其症状十分复杂。这不仅因为心理问题表现的广泛性,还在于它的隐蔽性。要了解学生心理是否健康,有些什么问题,我们主要从心理健康的八个标准来判断:

    1、心理健康的人能进行正常的学习、生活和工作。如一个学生不能集中注意力听课,不能理解一般同学所能理解的问题,记忆力下降、发呆等,很可能是产生了心理疾病。

    2、心理健康的人能与他人和睦相处,保持良好的人际关系。有病态心理的学生,经常讽刺、挖苦、妒忌或嘲笑他人,自私,没有同情心,不善于与他人交往,得不到同学的悦纳与尊重。

    3、心理健康的人具有健全的人格。若表里不一、言行相悖、情绪不稳、缺乏自控、意志薄弱,则属不健康的心理表现。

    4、心理健康的人具有良好的情绪体验。而有病态心理的学生则多愁善感、郁郁寡欢、悲观厌世、羞怯恐惧、情绪低落,有的甚至凶暴残忍。

    5、心理健康的人有正常的行为。不能适应社会环境,不能适应学校的学习等活动,并产生一些反社会的行为,则属于不正常的。

    6、心理健康的学生有正常的心理意向。在喜庆的时候闷闷不乐,悲哀之时喜形于色,就属病态心理。

    7、心理健康的学生有良好的适应能力和对紧急事件的处理能力。能够适应各种变化,不管是渐变还是突变,如身体健康状况的变化、学习成绩的变化、学习环境的变迁、家庭变故等。

    8、心理健康的人有一定的安全感,有信心和自立性。如果一个学生对外界事物总是忧心忡忡,担心同学在背后说坏话,担心老师不公正,或者对学习没有信心,对自己成绩不佳无能为力等,那就表明心理是不健康的。

    判断个人心理健康的标准是多方面的,要据此全面、具体、综合的加以分析和考虑。而且,影响心理健康的因素也是复杂的,既有社会的、家庭的,也有学校和学生自身的,我们只有进行全面深入的了解,才能使心理健康教育有的放矢。

 

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